Cheikh Hadjibou SOUMARE.

ANNEXE – PROGRAMME ET HORAIRES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PROGRAMME DE LA PREMIERE ANNEE DE FORMATION PROFESSIONNELLE

Le programme s'étale sur 32 semaines à raison de 24 heures/semaines. Il comporte trois grands chapitres.

1) FORMATION THEORIQUE ET PEDAGOGIQUE GENERALE : 128 H, soit 4 H/SE

Cette formation vise à doter les étudiants d'un savoir scientifique tant dans le domaine de la connaissance de l'enfant et de l'adolescent que de l'acquisition des savoir faire que requière la pratique éducative.

Elle s'appuie sur les différents domaines de la Psychopédagogie et de la Pédagogie générale :

1)

Introduction générale aux sciences de l'Education : Philosophie de l'Education, Psychologie de l'Education, Sociologie de l'Education ;

2)

Psychologie de l'enfant et de l'adolescent : psychologie du développement, psychologie génétique, psychosociologie ;

3)

Problèmes généraux de l'Education : définition, principes et finalités de l'action éducative.

4)

Théories de l'apprentissage : théorie du conditionnement, le transfert ;

5)

Théories et techniques de la communication : la communication pédagogique ;

6)

La dynamique des groupes et leur régulation ;

7)

La relation éducative ;

8)

Etude critique des méthodes pédagogiques ;

9)

Les techniques d'observation et d'évaluation.

II) FORMATION THEORIQUE ET PEDAGOGIQUE APPLIQUEE AUX A.P.S.

Elle comporte un volet théorique et un volet pratique.

A. – FORMATION THEORIQUE : 192 HEURES, 6 HEURES/SE

Elle repose sur l'enseignement de la technique et de la méthodologie des A.P.S. et la pédagogie des A.P.S. Son objectif est une meilleure connaissance des principes et règles pédagogiques qui fondent cet enseignement spécifique :

1)

définition, finalité, objectifs de l'Education Physique et Sportive (E.P.S.)

2)

théories de l'apprentissage moteur et psychomoteur : le conditionnement, le transfert ;

3)

technologie et méthodologie des A.P.S. : gymnastique, athlétisme, sports collectifs, jeux traditionnels ;

4)

méthodologie de la conduite de la séance en A.P.S. : organisation spatiale temporelle, communication, temps d'apprentissage, attitude éducative, préparation, évaluation ;

5)

étude critique des méthodes pédagogiques en E.P.S.

6)

étude critique des instructions officielles

B. – FORMATION PRATIQUE PROFESSIONNELLE

Une pratique professionnelle efficace est l'objectif visé par cette formation qui s'appuie essentiellement sur la conduite de séances pratiques d'enseignement dans l'établissement suivies d'évaluation régulières et sur les stages d'imprégnation en milieu externe :

1)

pédagogique pratique dans l'établissement : 128 heures, 4 heures/SE

2)

stage d'imprégnation en milieu externe scolaire et extra scolaire :

a)

enseignement de l'E.P.S. en milieu scolaire : 80 heures

b)

entraînement et préparation à la performance sportive : 112 heures (1)

3)

séance d'évaluation, micro enseignement : 64 heures, 2 heures/SE

III) EPISTEMOLOGIE ET ANTHROPOLOGIE DES S.T.A.P.S 64 heures, 2 heures-SE

Ce cours aborde un ensemble de données épistémologiques, anthropologiques, sociologiques et historiques relatives aux A.P.S. dans la société en général et le contexte sénégalais en particulier. L'objectif est de permettre à l'étudiant de se situer et de situer son action dans son contexte global et particulier d'évolution.

1) L'Education physique comme dimension de l'Education : Epistémologie, rapports historiques ;

2) Les problèmes spécifiques du développement des A.P.S. : Dimensions Politiques, économiques, culturelles, sociales etc.…

3) Les pratiques corporelles et sportives dans la société sénégalaise d'hier à aujourd'hui.

(1) Ce volume horaire prévoit aussi la participation souhaitée des étudiants aux stages de formation organisés par les fédérations sportives et autres regroupements associatifs dans le domaine des activités sportives et socio-éducatives.

PROGRAMME DE LA DEUXIEME ANNEE DE FORMATION PROFESSIONNELLE

Il consiste en un approfondissement des connaissances transitoires en première année et l'introduction de nouveaux thèmes plus spécifiques à la pratique professionnelle. Il comporte sur le plan théorique un nouveau chapitre consacré à l'administration, la législation et la déontologie professionnelles.

Par ailleurs, la pratique prend un relief particulier avec l'accent mis sur les stages externes dans les domaines de l'enseignement de l'Education physique et sportive et de l'entrainement et la performance motrice.

I) FORMATION THEORIQUE ET PEDAGOGIQUE GENERALE : 64 heures, 2 heures/SE

1) Problèmes spécifiques de l'Education au Sénégal

2) Théories de l'apprentissage : modèle cyber métrique, théorie de l'information, apprentissage massé, apprentissage distribué.

3) Etude critique des méthodes pédagogiques : pédagogie par objectif, pédagogie de la tâche ;

4) Les techniques d'observation et d'évaluation ;

5) Analyse de l'enseignement : anatomie des styles d'enseignements, profil de l'enseignement efficace ;

6) Les problèmes de la recherche en Education : la recherche pédagogique actuelle et ses apports.

II) FORMATION THEORIQUE ET PEDAGOGIQUE APPLIQUEE AUX A.P.S.

A) FORMATION THEORIQUE : 192 heures, 6 heures/SE

1) Taxonomie des objectifs en E.P.S.

2) Théories de l'apprentissage moteur et psychomoteur.